《把你的词汇用起来》第六节

本节主张“用英语”而非“学英语”，核心是用进废退。作者指出，母语者词汇量远超外语学习者，靠的是日常使用而非背诵；阅读量大的人每天净增约4个单词，而背词软件记多少也忘多少。

本节主张“用英语”而非“学英语”，核心是用进废退。作者指出，母语者词汇量远超外语学习者，靠的是日常使用而非背诵；阅读量大的人每天净增约4个单词，而背词软件记多少也忘多少。把听说读写切换成英语生活，词汇量自然增长，因为生活中遇到的单词有意义、容易记住，刻意呈现的单词则脱离语境、难以留存。

作者批评“精读”模式：教材输入量有限，《新概念英语2》96课共约1.5万词，不如一两天读完的《小王子》；读原著时逐词查字典往往半途而废，还易养成强迫症式阅读习惯。至于语法，作者认为中小学已系统学过，语法是语言的内在逻辑，靠大量输入形成语感即可，遇到问题再查证，不必先啃语法书；需要深造者可直接读英文版语法书。最后提出透析法：将四大信息通道全切换为英语，核心是读懂原著大意，以此实现可理解性输入，提升词汇与整体水平。