《越读者》第九节

作者从一次演讲后两位女士的争论切入：一位母亲担忧孩子沉迷网络、远离书籍，另一位则认为不必过虑，下一代自有出路。

作者从一次演讲后两位女士的争论切入：一位母亲担忧孩子沉迷网络、远离书籍，另一位则认为不必过虑，下一代自有出路。作者认为两者实为同一出发点，都延续了书籍时代的思维。

作者梳理历史指出，人类一直在让阅读更便利、更普及——从石刻竹简到纸张印刷再到电子屏幕，从祭司贵族垄断到国民教育普及。但每次便利带来新媒介，人们便感叹阅读衰退：宋代印刷术大盛时苏东坡感叹世人不爱读书，清代袁枚亦然；西方在火车、电话、电视出现后也屡有类似哀叹。可见阅读越方便越不想读是人性，与网络无关。

作者进一步论述：文字与书籍在人类数百万年演化中只有五六千年，只是短暂过程。文字带来抽象认知却使感官能力退化，书籍扩大传播却让人忽视其他知识来源。柏拉图借埃及国王塔穆斯之口预言文字会削弱记忆，民国教育家夏丏尊也说过书只是过渡性的知识工具。文字之前，人类本就通过声音、图像、气味等进行"阅读"；网络终将融合文字以外的感官形式，让人重归全观认知。因此不必担心多媒体阅读破坏文字阅读，真正要思考的是如何让二者配合产生新作用。书籍还会与网络并存一段时间，因为书籍有网络替代不了的享受。