《越读者》第三节

本节指出台湾学生因考试制度把读书等同于考试，加上大学分科造成阅读的细化与窄化，导致许多人毕业后告别阅读，或走上社会后才重新摸索阅读。

本节指出台湾学生因考试制度把读书等同于考试，加上大学分科造成阅读的细化与窄化，导致许多人毕业后告别阅读，或走上社会后才重新摸索阅读。作者以一位同学和郝龙斌的经历为例，说明这种错位。

作者认为，晚开始阅读也有好处：阅历能加深对书的理解。他自述四十四岁读到《如何阅读一本书》，虽有惋惜，却因多年困惑而收获更深，并由此开始思考如何寻找一本书。