《巨大的鸿沟》第二十五节

学生贷款问题在经济大衰退中加剧：公立大学学费大涨而收入停滞，学生贷款总额已超信用卡贷款达1万亿美元。

学生贷款问题在经济大衰退中加剧：公立大学学费大涨而收入停滞，学生贷款总额已超信用卡贷款达1万亿美元。限制贷款会限制机会——大学学历者收入远高于无学历者，经济依赖知识型人才，但沉重债务抑制消费、拖累经济复苏，并阻碍房地产业恢复，形成需求减少、岗位下降的恶性循环。教育贷款在破产中无法勾销，奥巴马政府针对营利性学校制定的三项监管标准被联邦法官驳回；联邦斯坦福贷款利率升至6.8%，参议员伊丽莎白·沃伦主张以更低利率贷款给学生。作者主张更严格监管营利性学校与放贷银行、实行更人性化的破产法、支持中产家庭，并借鉴澳大利亚以收入为基础的还款方式——按毕业工资还款，遇疾病或意外自动减压，通过税收收取以降低行政费用。作者认为学生贷款已成为美国不平等故事的一部分，应置于改革议程首位。

另一部分讨论“法治”在抵押贷款危机中的失效：法治本应保护弱者，但银行通过简化程序、不充分文件和欺诈大量放贷，驱逐了数百万房主。问题不在个别法官被收买，而在于法律本身——选举筹资和游说造成“美国风格的腐败”；银行以掠夺性贷款占经济无知者便宜，并阻止州政府立法限制。破产法修正案引入“部分劳役”机制，银行可加收30%利息，债务人约1/4人生在为银行劳作。作者指出1/4贷款暗中进行，许多人欠款超过房产价值，主张仿照企业破产的十一号法案推出“房产主的十一号法案”，注销坏债以稳定就业与家庭。放款人曾受益于2005年破产法，如今却以私有财产权反对此类改革。结论是：不平等增长与政治献金把司法变成强者剥削弱者的工具，“法治人人共享”已变成“负担得起的人的法治”。