《纳粹德国：一部新的历史》第七十五节

本节论述纳粹政权如何通过操控价值观和控制青年与教育来巩固统治。

本节论述纳粹政权如何通过操控价值观和控制青年与教育来巩固统治。

纳粹政权将德国传统中的积极价值观扭曲为其统治服务。它把青年运动中的理想主义引向好战目的，将民族主义与种族主义结合，并把对领袖的忠诚变为盲从。这种做法被比作用“疯屋”镜子扭曲现实，使爱国变为排外，独立变为侵略，理性被反理性取代。作者认为，这不仅是希特勒的欺骗，也反映了德国民众自身的弱点和参与，是一种诱惑与被诱惑的关系。事后许多德国人对自己曾深陷其中感到震惊。

为控制未来，纳粹将目标对准青年。他们收编并改造了原有的、反对工业文明的青年团体，将其统一为希特勒青年团。通过立法，入团成为强制义务，组织结构按年龄和性别划分，活动充满军事色彩和意识形态灌输，旨在培养绝对服从的成员。

在教育领域，纳粹旨在制造具有种族意识、忠于元首的“新人”。他们清洗不可靠的教师，强制教师加入纳粹组织接受思想培训，并对学校和大学实行严格的思想控制，通过“元首原则”任命党务人员管理高校，导致德国教育质量严重下滑。教育哲学上，纳粹推崇培养意志和服从，而怀疑和压制培养批判性思维的分析性教育。