《罗素传》第二百二十五节

约220字与原文不符（原文约3000字），按原文篇幅写：12月3日，罗素抵达纽约，参加一场关于“试婚是否不道德”的辩论，支持“富于同情心的婚姻”……

约220字与原文不符（原文约3000字），按原文篇幅写：

12月3日，罗素抵达纽约，参加一场关于“试婚是否不道德”的辩论，支持“富于同情心的婚姻”，称传统道德家的禁忌建立在妒忌与残酷之上。随后他返回英国，在电报村舍与朵拉及孩子们过圣诞节，朵拉计划元旦赴美讲学，学校事务由罗素独力打理。

灯塔山学校借鉴了玛格丽特·麦克米兰的托儿所理念，强调健康饮食、户外锻炼与教育自由，另加不禁止裸体、拒绝宗教政治灌输、重视成绩三条。罗素教历史地理数学，朵拉教语言；教师须奉行进步教学法，比阿特丽斯·都铎·哈特因教法分歧离开后，主要由贝蒂·克罗斯接任。学校坐落于大片私人林地，环境开阔，罗素常带学生散步、在塔楼书房讲史，学生视他为可亲的长辈。但他对学生评价疏离，所招多为“问题儿童”，约翰常受捉弄，又因父母不当众偏袒而倍感被弃。凯特认为学校容许自由思想，却不给情感出口，兄妹学会封闭内心；罗素的教育理想最终适得其反，家庭温情被尴尬取代。1928年初，罗素独撑校务，行政、财务与人事（汉娜、罗伊·兰达尔）都令他疲惫，收入不足，只得持续写稿并筹划再度赴美讲学。