《罗素传》第二百一十六节

罗素写完《相对论入门》后着手《论教育》，因对三岁后教育所知甚少，便在书名中加上“尤其针对早期儿童”，集中谈育儿与道德训练，主张道德教育应在六岁左右完成。

罗素写完《相对论入门》后着手《论教育》，因对三岁后教育所知甚少，便在书名中加上“尤其针对早期儿童”，集中谈育儿与道德训练，主张道德教育应在六岁左右完成。全书核心是消除恐惧，认为恐惧是一切罪恶之源，只要应用心理学就能一代人内培养出无缺陷的儿童。该书商业上极为成功，重印数十次、译成二十种文字，但作者也质疑其科学性与罗素作为育儿权威的资格，类比爱因斯坦被问美国大选该投谁。

同年夏天，罗素在卡恩维尔享受家庭生活，为凯特的早慧和约翰的三段论式推理感到自豪，每天写两千字仍抽空陪孩子；朵拉常离家参加政治会议，罗素虽鼓励她争取工党的节育承诺，却更希望她留在家中。十月回伦敦后，约翰进了蒙台梭利托儿所，因爱讲土星环、做火车而被老师说“想象混乱”，罗素不以为意，还安排两个孩子每周去麦克米兰创办的工人阶级托儿所。秋冬两季，罗素在英国哲学研究所讲《哲学问题》，内容后来用于《哲学大纲》；同时他答应做政治讲座，却一改年初的严肃，用简单化的心理学解释政治与战争，声称培养无恐惧的人即可终结战争，与他同季讲授的怀疑论形成反差。