《诗词赏析七讲》第三十节

本节讲读诗需凭生活经验填补诗中"空白"、辨析言外之意。以杜牧《山行》为例，前两句写山路远、天色寒、人家尚隔白云，见出行色匆匆；"停车"二字是全诗关节——不该停处偏停下，情不自禁……

本节讲读诗需凭生活经验填补诗中"空白"、辨析言外之意。

以杜牧《山行》为例，前两句写山路远、天色寒、人家尚隔白云，见出行色匆匆；"停车"二字是全诗关节——不该停处偏停下，情不自禁，方衬出"霜叶红于二月花"的说服力。《清明》写的则是清明郊游者遇阵雨，衣湿狼狈，故寻酒家避雨，牧童一指即答，是一幅雨中问津的风俗画。

又举数例说明炼字与言外之意：韩愈劝贾岛改"推"为"敲"未必更佳，"推"更见孤僧独往的冷寂；苏轼"独携天上小团月"由小龙团茶联想而来，含混中见丰实；杜甫《石壕吏》"老翁逾墙走"与"吏呼一何怒"之间有大量空白，老妇答话"藏问于答"，需读者还原；崔颢、李白、李商隐、史达祖诸作皆言在此而意在彼；白居易"温泉水滑洗凝脂"之"滑"实写肌肤，刘长卿"荷笠带夕阳"、陶渊明"带月荷锄归"之"带"皆为月日随人而行的动态。末举咏雪诗"飞入梅花都不见"一句，说明看似幼稚者可因末句而境界全出。