《我与地坛》第九节

本节是"好运设计"的延续，设想一个幸运之人的成长与爱情，并由此引出对幸福本质的思考。

本节是"好运设计"的延续，设想一个幸运之人的成长与爱情，并由此引出对幸福本质的思考。

作者先谈母亲：她应有知识但不被知识奴役，不把希望押在儿女身上，而是凭对万物的爱来养育孩子，幼时只是带孩子随处走，长大便放手任其自由。孩子的成长也应以玩为主，上学后功课中等即可，中学时却样样出众、兴趣广泛，不为分数所困。接着依次罗列这个人的种种幸运：酷爱音乐与美术，从自然中获得敬畏与创造；体育无所不能，把竞技变成了舞蹈般的艺术；到了恋爱季节，他在名校读书、才貌出众，追求者成群，却一一婉拒，直到在运动场上被一位同样健美的陌生姑娘震慑，几番偶遇后两人相识相恋，终成眷属。

但作者随即生出疑虑：一帆风顺的爱情能否带来深刻幸福？没有挫折与等待，喜悦会被顺利冲淡，人会腻烦、麻木，只剩生理与时间的程序，如同地球永远搂住月亮——那是死亡。真正的幸运恰在于追寻与等待的过程。幸福不是客观程序而是心灵感受，没有痛苦就感受不到强烈的幸福，顺利只等于平庸。因此设计需要修改：必须加入必要的困难。以爱情为例，可让女方全家激烈反对，而你恰好有一样难以被人接受的缺欠，你在刺激下发奋图强，历尽艰辛终获认可，幸福才因此格外强烈。