《爱的艺术》第二十一节

本节论述弗罗姆关于爱的理论及其对中国家庭教育的启示。弗罗姆认为，爱除给予外还包含关心、责任感、尊敬和了解；中国父母容易做到给予和关心，却常因缺乏对孩子的了解而使责任感退化为支配……

本节论述弗罗姆关于爱的理论及其对中国家庭教育的启示。弗罗姆认为，爱除给予外还包含关心、责任感、尊敬和了解；中国父母容易做到给予和关心，却常因缺乏对孩子的了解而使责任感退化为支配，无法真正尊敬孩子的独立个性。其次，衡量父母人格的重要标准是“自爱”，能爱别人的人也爱自己；中国父母虽多无私奉献，但这种牺牲式付出往往给孩子带来压抑和焦虑，根源在于父母自身缺乏爱的能力。因此父母应在爱孩子的同时保有自己的生活。弗罗姆的思想超越了弗洛伊德的生物需求理论，将爱与健全人格和社会构建相联系，属于人文主义学说。