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第五十一节本节先引用白居易请人诵诗以求易懂的记载，说明修改需借助他人意见，但要慎重取舍；指出行文是关键，修改的目标是由消灭缺失渐近完善，而非十全十美。阅读第五十二节本节介绍了三种命题作文的审题立意方法：一是类比联想法，通过将寓言现象（如雨燕离巢前减肥）与现实生活类比，得出“娇惯不成器，磨砺始成材”等寓意；二是由表及里法，如以“走与停”为题……阅读第五十三节本节讲材料作文的类型与写作环节。材料作文分单一材料、综合材料、寓意类三种：单一材料如女主人擦净自家脏玻璃才看清对面衣服干净，说明人的判断受自身心态和世界观影响……阅读第五十四节本节介绍材料作文的审题立意方法，先列出“读材料、找角度、联系实际、立论点、拟题目”的五步法，再展开五个要领：一是通读材料并分清类型，指出显性材料（如新世纪征稿题）主旨明确……阅读第五十五节本节讲稿围绕话题作文展开，主要讲了三个问题。第一，话题作文有两个特点：相关性与自由性。阅读第五十六节本节先以范文为例，说明如何由“明月”这一意象展开联想，引出宽容、悔悟、正义、友谊、进取等内涵，进而升华为“心中有明月即拥有心灵财富”的观点，并劝诫读者在物欲社会中摆正心灵天平。阅读第五十七节本节先列出七道话题作文练习题：分别以“怀想天空”“雕琢心中的天使”“目标与现实”“得到与失去”为话题，附有相应材料与字数、文体要求。阅读第五十八节本节论述散文的四个特点。其一，思想精辟：优秀散文都蕴含深刻思想，如《石钟山记》揭示深入调查方能认识真相，《捕蛇者说》借捕蛇者一家的遭遇挖掘出苛政之害，《种菊小记》以野菊与家菊对比……阅读第五十九节本节先讨论散文的语言：它介于小说与诗歌之间，在浓密雕饰与清淡自然之间取得平衡。阅读第六十节本节讲稿以散文创作中"情真""联想""实虚"三个方面展开论述。阅读第六十一节本节先讲散文的虚实相生：写自然之月为实，写心中之月为虚，以实衬虚、虚中有实。阅读第六十二节本节讲稿先分析了叙事诗的三个特征。一是叙事与抒情融合：叙事诗常由若干抒情性强的片段连结而成，诗笔跳跃留下的空白正是叙事成分所在，如平凹的叙事诗；二是意象的复调性：意象单纯而不单薄……阅读第六十三节本节先讲诗歌的节奏与意境。李白《朝辞白帝彩云间》既有外节奏也有内节奏，读来上口，因其有三言固定结构，前四字一组、后三字一组。阅读第六十四节本节讲解诗歌创作的三个阶段：立象、建构、寻言。立象分描述性意象与虚拟性意象。阅读第六十五节本节先讲叙事诗的内外视点与叙事抒情的关系。以一首写"我"听隔壁美人弹琴、推门却只见古琴与白发老者的诗为例，说明外视点讲弹琴人与邻居的故事，内视点则把弹琴人化为能改变人精神的意象……阅读第六十六节本节讲解小说的分类和特点。小说按篇幅分四类。长篇小说容量大，从五四至今产生了《家》《骆驼祥子》《青春之歌》《白鹿原》《活着》等大量名作。阅读第六十七节本节讲稿首先归纳了描写典型环境的五种常见方法：描写自然景色、社会风俗习惯、家庭摆设、有社会意义的生活细节以及人与人之间的关系。阅读第六十八节本节论述短篇小说创作中主题开掘、人物与故事的关系、情节安排与结构组织四个问题，并引出小小说的特点。阅读第六十九节多年后马克继承父业、事业有成，却因疏于陪伴而内疚，父亲病逝，他未能见上最后一面。阅读第七十节本节讲述报告文学的两个特点及写作方法。报告文学具有强烈的文学性，其真实性与文学性相辅相成。阅读第七十一节本节先是承接上文，指出刻画人物还可展开合理推想，在忠于事实的前提下充实人物内心活动，但须掌握分寸。阅读第七十二节本节论述物质创造力与精神创造力并不同步，物质繁荣不必然带来文化繁荣。阅读第七十三节本节讲稿先是承接上文，指出把思想大解放引领文化大发展上升为真理和规律，能提升文章的理论高度；进而说明运用辩证法揭示事物本质是杂文常用说理手法。阅读第七十四节本节提出讲稿要解决的第三个问题是怎么写：作文贵在独创，独创源于思维个性和对人生的独特感受，写作本是生命能量的自然释放。阅读第七十五节本节按年份编年记录了王宜振2003年至2007年的创作与获奖情况：出版《蓝树叶》等童话及《中国彩色童话》《给男孩女孩的诗》《少年抒情诗》等诗集；《笛王的故事》获宋庆龄儿童文学奖……阅读第七十六节本节以编年方式列举了王宜振2008至2012年间的作品入选与获奖情况。阅读
