《人类思维如何与互联网共同进化》第三节

本节包含三篇短文。第一篇论述共享文化如何推动知识进步。炼金术士因信息闭塞而失败，无形学院则靠分享成果互相受益。

本节包含三篇短文。

第一篇论述共享文化如何推动知识进步。炼金术士因信息闭塞而失败，无形学院则靠分享成果互相受益。今天，arXiv、维基百科、Linux 等案例表明，公开协作已成为新的科研模式。抱怨旧秩序被颠覆者终将被时代淘汰。互联网塑造的思想文化环境比个人行为更重要，我们虽看不到未来全貌，但设定的标准会影响后人。互联网目前教育资源有限，但只要采用共享模式，就能发挥其变革价值。

第二篇指出媒介对阅读至关重要。库欣学院清空图书馆藏书，改用电子屏，校长认为纸质与电子无异。作者反驳称，电子阅读会分散注意力，而书籍能让人专注。大脑会适应媒介环境，长期使用互联网会削弱深度思考能力。作者自述上网多年后注意力下降，思维趋于浅薄，因此为放弃纸质书的学生感到遗憾。

第三篇回顾互联网的诞生与发展。作者回忆 40 年前多人共享一台计算机的设想在当时已属惊人，而今网络已成现实。互联网并非个人或大公司创造，而是由无数无名机构协作、像生物一样自然生长而成。尽管存在匿名谩骂、虚假信息等问题，但维基百科的纠错机制表现出色，让作者对网络持乐观态度。