《见字如来》第二十三节

本节以作者早年跟随木匠师傅杨兆堂学艺的经历开篇：他由旁观到入门，学做花架、代为看店，师傅却因见他藏书而说他“读书人学不好”，并留下“读书也要花工夫”的话。

本节以作者早年跟随木匠师傅杨兆堂学艺的经历开篇：他由旁观到入门，学做花架、代为看店，师傅却因见他藏书而说他“读书人学不好”，并留下“读书也要花工夫”的话。由此转入文字学，探讨“江”“河”造字时先有声符还是先有偏旁的疑问，并逐一解说“工”部少数几个字：工本是曲尺之形；“巨”本义是手持十字尺，非“大”；“左”为工旁之手，本义是辅佐，借作方位后另造“佐”；“巧”原由“丂”表技艺登顶，后加“工”成字；“巫”是祭祀之形的简化；“差”由“乖”与省形的“左”合成，皆含不顺之意。“功”虽与工义近却归“力”部，作者猜想功需长时间专注之力，呼应师傅之教。文末附十道字词辨正题及答案。