《思维的发现：关于决策与判断的科学》第四章：回到以色列

1966年，阿莫斯·特沃斯基从美国返回以色列，出任希伯来大学助教。

1966年，阿莫斯·特沃斯基从美国返回以色列，出任希伯来大学助教。他变得更讲究专业形象，常穿浅蓝西装，痴迷于收集公文包和西装口袋，同时带回了在美国密歇根大学结识的妻子、心理学学者芭芭拉·甘斯。芭芭拉对以色列物质匮乏但人际紧密、全民高度警觉的氛围印象深刻，并在希伯来大学获得教职，见识了学生对教授毫不客气的挑战作风。

1967年5月，埃及封锁蒂朗海峡，阿莫斯当晚即被召回部队，担任步兵指挥官。六天战争爆发，以色列迅速获胜并大幅扩张疆土，但阿莫斯身边仍有士兵、儿时好友和数位教授伤亡。他的密友、同系教授阿姆农·拉波波特也上了战场，战后难以调和学者与杀人者的双重身份，加上不愿始终活在阿莫斯的阴影下，于1968年离开以色列赴美任教。

同在这一时期，21岁的阿维沙·赫尼克被征召加入伞兵部队，在耶路撒冷老城和戈兰高地作战，亲眼目睹同伴阵亡。战后他决定学习心理学，在内盖夫大学选修了丹尼尔·卡尼曼的统计学与感觉课，被其不带讲义的即兴授课折服，期末考了满分，遂进入希伯来大学深造。他由此了解到卡尼曼情绪起伏大、极度缺乏安全感，却在教学和研究上极具开创性。

卡尼曼的研究兴趣广泛且不断转向：他为以色列空军解释了飞行教官误以为批评比表扬更有效的“向平均值回归”现象；他建立视觉实验室，通过研究眼睛的错误来理解感知；他受赫斯关于瞳孔反应的论文启发，与杰克逊·比提研究思维强度与瞳孔变化的关系；他还曾短暂参与导师杰拉尔德·布鲁姆的催眠实验，因质疑实验效度而退出。在哈佛听安妮·特雷斯曼关于选择性倾听的讲座后，他深受吸引，两人后来结为伴侣。

1967年秋，卡尼曼回到希伯来大学获终身教职，用双声道录音机研究注意力分配。他先测试足球运动员未获发现，转而测试空军飞行员，发现优秀飞行员转移注意力的能力更强，且该能力可预测公交司机的事故率。在希伯来大学，他开设“应用心理学”研讨课，用现实问题训练学生：如何降低炸弹袭击后的恐慌、如何让农民接受变革、如何用“神奇的七”帮助飞行员记忆指令、如何设计防伪货币和高效工作间等。他要求学生不查资料、直接用已有知识作答。课程的最后，他给学生带来了阿莫斯·特沃斯基。