《夏娃的觉醒》第十节

本节论述童年受虐与“思维障碍”的关系。作者先谈一位读者的来信：一位长期赞成打孩子的父亲因看了反对体罚的网站而转变，这提示情绪盲点可以被消除。

本节论述童年受虐与“思维障碍”的关系。作者先谈一位读者的来信：一位长期赞成打孩子的父亲因看了反对体罚的网站而转变，这提示情绪盲点可以被消除。作者指出，无条件站在孩子一边的人常遭敌视，这种敌视源于旧有观念体系受到挑战。

随后作者结合脑科学研究指出，0—3岁是大脑发育关键期，早期接收的情感与行为指令会持续数十年。幼儿期被打或缺少与监护人的良好沟通会损伤神经元连接，造成对痛苦的麻木，并以“棍棒底下出孝子”之类的观念代代相传。作者以自己为例：婴儿期就因严厉管教而只留下身体记忆、没有意识记忆，从而长期不敢说、不敢想。她认为对幼年创伤的否认、压抑与情感分裂会限制思考能力，形成思维障碍，心理治疗可以打通身体情绪记忆与认知意识的连接。

最后，作者举工作坊中一位心理学教授为例：他反对立法禁止责打，却记不清自己17岁被打的原因，只记得父亲愤怒的脸并认定自己有错。作者据此质问，连青少年都记不住挨打的理由，幼儿更不可能从中学会道理，被打的孩子只会记住恐惧和自责。