《保龄球的意识流》第六节

本节以"探梦成果"为线索，先讲柏拉图对文字史的看法：他赞颂艰深的楔形文字，厌恶嘈杂的公民大会，推崇斯巴达的尚武与不立文字，却遭斯巴达冷落。

本节以"探梦成果"为线索，先讲柏拉图对文字史的看法：他赞颂艰深的楔形文字，厌恶嘈杂的公民大会，推崇斯巴达的尚武与不立文字，却遭斯巴达冷落。接着写雅典的节日与戏剧狂热——法律强制公民花钱娱乐，剧场可容三万人，伯里克利设金库补贴穷人入场，却遭喜剧作家嘲讽其大头与私生活；演出连日不断，观众或痛哭或癫狂，散场后穷汉排队打官司挣陪审津贴。随后写体育学校演变为智力中心，柏拉图的学园被比作大更衣室，第欧根尼在科林斯体校授课，后来那里成了斯多葛学派圣地。第十二节写"我"与柏拉图在神殿前告别，互赠礼物与几何题，"我"随即消失在克菲索斯河畔。第十三节回到现实课堂，"我"在闷热夏夜观察邻座姑娘，听马脸男转述柏拉图"体验方得智慧"之语，最终在眩晕中怀疑自己濒临崩溃。