《如何才能教好孩子》第十三节

本节以课堂上学生用单个手指取不出玻璃球、两指合作即可取出的实验开篇，说明合作是个人无法独立完成事务时的必要能力，父母应在日常生活中培养孩子的合作习惯……

本节以课堂上学生用单个手指取不出玻璃球、两指合作即可取出的实验开篇，说明合作是个人无法独立完成事务时的必要能力，父母应在日常生活中培养孩子的合作习惯，并提出四点做法：欣赏并接受他人的长处、凡事想到别人、多参加团队游戏、掌握合作的规则与技巧。

接着论述亲子沟通需了解孩子的心理需要，包括情感、独立、自尊、平等、成就五个方面，任何一项得不到满足都会引发逆反和封闭。随后分析沟通障碍的成因：父母缺乏尊重、以学习为唯一话题而没有共同语言、以及惯用指责型语言。文中以父亲骂儿子"小猪猡"却被儿子反将一军的故事为例，指出以个别错误全盘否定孩子、一味责骂会伤害孩子自尊，也让孩子学会推卸责任，父母应及时改正沟通方式。