《寂寞的游戏》第三节

按导师要求，"我"送身体不适的同学孔兆年回家，路上在小铺吃冰、看漫画，还偷偷藏起导师写给孔家的请假纸条，但没勇气拿给自己父亲看以换取逃学。

按导师要求，"我"送身体不适的同学孔兆年回家，路上在小铺吃冰、看漫画，还偷偷藏起导师写给孔家的请假纸条，但没勇气拿给自己父亲看以换取逃学。回村路上看到村名，"我"自感倒霉。文中描写了村子的构造：像一条拉链，中央马路直通，两边平行小巷；孔家堵在村尾，被大榕树遮住，房子是孔父用废料扎成的，旁边有个防空洞是孔兆年的地盘。村里大人让孩子"倒垃圾"就是扔到孔家门口，孔兆年从中挑出零件存进防空洞，改装成别的东西。孔家三口都不爱说话，孔母见人就躲。送完孔兆年，"我"回家发现空无一人，独自回校。

后来孔兆年越来越会修东西，还做了一艘遥控潜水艇，在阳明湖试航。潜水艇下潜后只留下漩涡，一小时后从原点浮出。"我"羡慕潜水艇能彻底隐没于水中，渴望变成小人驾着它在湖底穿行，这唤醒了"我"对躲藏的记忆，也让"我"意识到自己只能蜷缩在阴暗角落。村人丢弃的大水族箱积了雨水，"我"路过时看见孔兆年赤身泡在水里，以为他淹死，慌忙告诉孔父。孔父用竹竿戳了一下，孔兆年才站起来，肚皮上吸着玩具马达，反问"干什么"。"我"由此相信人是鱼变的，孔兆年早晚还会回到海里。

随后几段写"我"对宁静的追寻。自从失去捉迷藏的乐趣，"我"总觉得少了什么。"我"尝试裹棉被、浸头入水桶、待在防空洞里，都无法获得安静。一次数学考试中，"我"逐渐听不到风扇、老师脚步、翻卷声，只听见自己的呼吸和血液流动，随后昏倒，醒来被同学围住，反而觉得吵闹。导师打"我"时，"我"低头看他灰色的裤脚以减轻疼痛，打完后宁静升起，一天都变得美好。那次导师骂出"游手好闲"，"我"非常喜欢这个词，从此向往成为游手好闲的人，脑中浮现一个终日浸在水里的少年，四周宁静。后来"我"不再怕挨打，反而期待，认为除了躲藏，只有游手好闲能让人充实。

最后一段写"我"对阴暗角落的兴趣：掀开水沟木板看孑孓在淤泥中扭动，用手电照水让它们像印第安人般起舞；喜欢自己房间那扇极小的窗，晚上从窗口望星空，想象月球上砍桂树的吴刚与自己一样一无所获，这想法带来朦胧幸福感，几次在宁静中睡去，偶尔被狼狗父亲的咒骂声惊扰。