《无规则游戏：阿富汗屡被中断的历史》第三十三章：临界点

2006年，塔利班将目标转向学校，以激进宣传制造“学校恐惧症”，随后在南部多省杀害教师、焚烧校舍，迫使200多所学校关闭。

2006年，塔利班将目标转向学校，以激进宣传制造“学校恐惧症”，随后在南部多省杀害教师、焚烧校舍，迫使200多所学校关闭。此后叛乱蔓延，暴力事件激增，反外情绪扩散，各类武装组织形成统一意识，职业武装与业余农民战士交替发动游击战，打了就跑，政府军无从施展。

2008年，塔利班建立起“影子政府”与巡回司法系统，其判决贴合农村习俗，加之鸦片充当货币、抽取一成税收，逐渐赢得民心，与需要贿赂的政府法庭形成对比。同时袭击扩展到城市。作者认为，塔利班虽无实际治国能力，却拥有使阿富汗无法治理的力量，美国难以找到像阿卜杜尔·拉赫曼那样的强人来终结叛乱。