《寻圣光的人》第十七节

英语老师建议“我”把这次经历写成课题作业，生物课关于污染大湖的文章也得到苏茜的肯定。

英语老师建议“我”把这次经历写成课题作业，生物课关于污染大湖的文章也得到苏茜的肯定。“我”开始服药且效果良好，没有副作用；去医院探望那位大兵时，发现他也在服药，两人因都喜欢下棋而可能成为朋友。炉火旁“我”仍能感到霍布斯的存在，它提醒“我”不要放弃改变世界的梦想。

苏茜的父母最初反对两人交往，后来接受了他们。苏茜督促“我”每晚完成作业，并用她缺失的脚尾趾来“威胁”，以帮助“我”养成习惯，为将来成为神经系统科学学家做准备。故事至此结束。“我”在信的结尾向比尔致谢，推测是比尔通知了紧急服务中心，尽管自己并不完全相信比尔能掌控命运。